6-9 سنوات
اقرأ ولون \ الخضروات
( 0 )
تنمية مهارة قراءة الكلمات لدى المشاركين و إثراء حصيلتهم اللغوية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
اقرأ ولون \ الحيوانات
( 0 )
تنمية مهارة قراءة الكلمات لدى المشاركين و إثراء حصيلتهم اللغوية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
اقرأ و لون \ المواصلات
( 0 )
تنمية مهارة قراءة الكلمات لدى المشاركين و إثراء حصيلتهم اللغوية.
15 دقيقة
6-9 سنوات
من صاحب الصورة
( 0 )
يُسمي المشارك الصور في كل صف و البحث عن الحرف المشترك بينها و جمع الحروف لمعرفة صاحب الصورة.
15 دقيقة
6-9 سنوات
الثمار الناضجة
( 0 )
يميز المشارك بين الحروف القمرية والحروف الشمسية من خلال تصنيف الكلمات.
15 دقيقة
6-9 سنوات
الوحش الملون
( 0 )
يرتب المشارك قصاصات الأشكال ثم يقوم بوصف الشكل عن طريق ترتيب نص يصف الشكل
15 دقيقة
6-9 سنوات
الحرف الأخير
( 0 )
زيادة حصيلة الاسماء في ذهن المشاركين وتمرين ذاكرتهم على سرعة التذكر.
15 دقيقة
6-9 سنوات
حساء الكلمات
( 0 )
تقوم فكرة النشاط على ترتيب المشارك للحروف ليكون كلمات الشوربة التي ظهرت له بالبطاقة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
سلة الفواكه و الخضروات
( 0 )
أن يميّز المشارك بين الفواكه والخضار من خلال التصنيف بينهما .
15 دقيقة
6-9 سنوات
آيس كريم الكلمات
( 0 )
يكون المشارك من الكلمات جملة مفيدة. وترسيخ مهارة طلاقة الكلمات من خلال عمل فني.
15 دقيقة
6-9 سنوات
ذاكرتي الفولاذية
( 0 )
تدريب ذاكرة المشارك على تذكر موقع الصور و الكلمات المتطابقة في اللعبة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
مكعبات الحكايا
( 0 )
تدريب المشاركين على الطلاقة التعبيرية و الترابطية من خلال رمي المكعبات ثم ربط الصور مع بعضها بتكوين قصة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
هيا نرتب الصور
( 0 )
تُعرض مجموعة من الصور على المشارك ليرتِبُها بعد أن يتأملها ويفهم المعنى المقصود منها
15 دقيقة
6-9 سنوات
دولاب الحظ
( 0 )
صُنع دولاب الحظ مؤلف من ثمانية أقسام ، كل قسم فيه يوضع سؤال معين .
15 دقيقة
6-9 سنوات
الحروف المتقاربة
( 0 )
تدريب المشارك على التمييز بين الحروف المتقاربة لفظًا من خلال إعطائه ورقة عمل تحتوي على صورًا تبدأ مثلاً بأحد الحروف التالية (ك – ق) (ذ – ظ ) ( ت – ط ) (د – ض ) (ذ - ز ) (غ – خ ) (س – ص ) وعلى المشارك أن يضع دائرة حول الحرف الذي تبدأ به الكلمة .
15 دقيقة
6-9 سنوات
ساعي البريد
( 0 )
وضع ثلاث صناديق خشبية ، كل صندوق يُكتب عليه نوع التاء إذا كانت ( التاء المربوطة – التاء مفتوحة – أو الهاء )لتطبيقها كلعبة يميز التلميذ من خلالها بينهم .
15 دقيقة
6-9 سنوات
مكتبة الحروف الأبجدية
( 0 )
أن يتم صنع مكتبة خشبية تتألف من ثلاثة رفوف ، كل رف منها نضع عليها 9 مكعبات لتسع حروف بأشكالها المختلفة ( أول الكلمة – وسط الكلمة – آخر الكلمة متصل بالحرف أو منفصل) وذلك لنحقق الهدف المرجو من اللعبة وهو أن يؤلف المشارك كلمات بعدد حروف معينة يحددها المربّي ويستطيع أن يميز الشكل المناسب للحرف الذي عليه أن يختاره .
15 دقيقة
6-9 سنوات
ركل الأكواب
( 0 )
يمارس المشاركين مهارة ترتيب الكلمات لتكون جمل صحيحة عن طريق اللعب.
15 دقيقة
6-9 سنوات
نافذة القراءة
( 0 )
نافذة كبيرة من ورق تساعد المشارك على التركيز على نص أو صورة محددة و نافذة صغير ة للحروف
15 دقيقة